Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Педагогика и психология высшей школы
ЧАСТЬ II. ПСИХОЛОГИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Поставить закладку
Для продолжения работы требуется
Registration
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
ВВЕДЕНИЕ
ЧАСТЬ I. ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
+
ЧАСТЬ II. ПСИХОЛОГИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
-
ГЛАВА 14. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ
14.1. Общая характеристика деятельности
14.2. Деятельность и познавательные процессы
14.3. Структура и виды учебно-познавательной деятельности студента
14.4. Мотивация учебно-познавательной деятельности
ГЛАВА 15. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СТУДЕНЧЕСТВА
15.1. Особенности развития личности студента
15.2. Факторы, влияющие на успешность обучения студентов
15.3. Проблема адаптации первокурсников к условиям вуза
15.4. Типология личности студента
ГЛАВА 16. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СТУДЕНЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА
16.1. Малая группа как социально-психологический феномен
16.2. Социально-психологическая характеристика студенческой группы (коллектива)
16.3. Социально-психологический климат коллектива
16.4. Конфликты в коллективе и способы их разрешения
ГЛАВА 17. ОСНОВЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ
17.1. Сущность и задачи психолого-педагогической диагностики
17.2. Методы психодиагностики
17.3. Тестирование личности
17.4. Методы изучения и оценки деятельности и свойств личности специалиста
ГЛАВА 18. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА
18.1. Общая характеристика деятельности преподавателя
18.2. Основные функции научно-педагогической деятельности
18.3. Мотивация педагогической деятельности
18.4. Педагогическое мастерство преподавателя
ГЛАВА 19. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ КАК СУБЪЕКТ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
19.1. Психолого-педагогическая компетентность преподавателя вуза
19.2. Коммуникативная компетентность преподавателя
19.3. Организаторская компетентность преподавателя
19.4. Креативная компетентность
19.5. Личностные свойства преподавателя
ГЛАВА 20. УЧЕБНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО И ОБЩЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
20.1. Общая характеристика учебного сотрудничества
20.2. Сущность и основные характеристики общения
20.3. Функции и стиль педагогического общения
20.4. Приемы и формы педагогического общения
20.5. Барьеры общения и способы их устранения
ЛИТЕРАТУРА
Данный блок поддерживает скрол*