Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Барьеры, блокады и кризисы в групповой работе
35. Секретная информация - 1
Поставить закладку
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте
просмотр в виде pdf
. Вам доступно 20 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется
Registration
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Введение
1. Подготовка к работе
2. Представь партнера
З. Воспоминания о детстве
4. Чужими глазами
5. Препятствия на пути к успеху
6. Запретные темы
7. Как я отношусь к группе
8. Вредное и полезное
9. Способы действия
10. Борьба со стагнацией
11. Поиск новых тем
12. Индивидуальные блокады - 1
13. Индивидуальные блокады - 2
14. Ритуал прощания
15. Перфекционизм
16. Ритуал самоутверждения
17. Прерывание
18. Попытки законотворчества
19. Обмен новой информацией
20. Две картины группы
21. Групповая мозаика
22. Активность и пассивность
23. Печаль
24. Учиться - значит отдавать
25. Весы справедливости
26. Двигаться и двигать
27. Скука
28. Чувство изоляции - 1
29. Чувство изоляции - 2
30. Недоверие
31. Восстановление сил
32. Путешествие в фантазию
33. Теневые стороны
34. Незаконченные дела
35. Секретная информация - 1
36. Секретная информация - 2
37. Секретная информация - 3
38. Секретная информация - 4
39. Знак вопроса
40. Обратная связь
41. Безопасность
42. Темп работы
43. Границы - 1
44. Границы - 2
45. Границы - 3
46. Границы - 4
47. Границы - 5
48. Границы - 6
49. Сильные и слабые стороны власти - 1
50. Сильные и слабые стороны власти - 2
51. Смена угла зрения
52. Исследование проекций
53. Ликвидация соперничества
54. Дарить и получать
55. Права и обязанности
56. Групповые нормы
57. Энергия - 1
58. Энергия - 2
59. Энергия - 3
60. Энергия - 4
61. Энергия - 5
62. Энергия - 6
63. Доверие - 1
64. Доверие - 2
65. Доверие - 3
66. Доверие - 4
67. Доверие - 5
68. Доверие - 6
Данный блок поддерживает скрол*