Глава II. Персонификация обучения и воспитания в парадигме интеграции общего и дополнительного образования

Поставить закладку

2.1. Персонификация образования как инновационно-педагогическая проблема

Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте просмотр в виде pdf. Вам доступно 8 стр. из этой главы.

Для продолжения работы требуется Registration

Предыдущая страница

Следующая страница

Школа будущего создаётся сегодня (вместо предисловия)

Глава I. Актуализация когнитивных факторов в структуре одарённости: талантливые дети на путях к профессиональному самоопределению +

Глава II. Персонификация обучения и воспитания в парадигме интеграции общего и дополнительного образования -

2.1. Персонификация образования как инновационно-педагогическая проблема

2.2. Персонифицированное обучение и воспитание: научно-практический подход

2.3. Интеллектуально одарённые учащиеся в условиях профильного обучения

2.4. Педагогическая концепция школы "Интеллектуально одарённые дети"

Глава III. Из истории образования интеллектуально одарённых детей +

Примечания

Данный блок поддерживает скрол*

Глава II. Персонификация обучения и воспитания в парадигме интеграции общего и дополнительного образования

Table of contents