Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Введение в методику обучения литературе: учеб. пособие
Лекция 3. Парадигмы литературного образования. Содержание литературного образования. Критерии отбора художественных текстов для изучения
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Введение
Лекция 1. Методика обучения литературе как научная дисциплина. Статус методики как науки, взаимосвязь с другими дисциплинами
Лекция 2. Литература как учебный предмет в современной школе. Цели литературного образования. Принципы обучения литературе
Лекция 3. Парадигмы литературного образования. Содержание литературного образования. Критерии отбора художественных текстов для изучения
Лекция 4. Стандарт, предметная программа и предметный учебник
Лекция 5. Современная концепция чтения. Чтение школьника как социально-методическая проблема. Новая модель детского чтения
Лекция 6. Чтение как диалог. Чтение "как труд и творчество"
Лекция 7. Обучение пониманию художественного текста как задача литературного образования. Понимание и смысл
Лекция 8. Школьный литературный анализ художественного произведения
Лекция 9. Приемы и технологии школьного литературного анализа
Лекция 10. Интерпретация художественного произведения в системе школьного литературного образования: филологический и методический аспекты
Список литературы
Данный блок поддерживает скрол*