Поиск
Закладки
Озвучивание недоступно Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Теория и практика дзюдо

Часть I. ТЕОРИЯ ДЗЮДО

Предыдущая страница

Следующая страница

Часть I. ТЕОРИЯ ДЗЮДО
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Table of contents

Часть I. ТЕОРИЯ ДЗЮДО-
Глава 1. Дзюдо как учебная и научная дисциплина
1.1. Исторический обзор развития дзюдо
1.1.1. Зарождение и развитие дзюдо в Японии
1.1.2. В.С. Ощепков - основоположник развития дзюдо в России
1.1.3. Развитие дзюдо в Советском Союзе
1.1.4. Современный этап развития дзюдо
1.1.5. Легенды мирового дзюдо
1.2. Сущность и функции дзюдо в обществе
1.2.1. Задачи и методические особенности
1.2.2. Социальные функции
1.2.3. Основные направления в развитии дзюдо
1.2.4. Концептуальные основы развития дзюдо и механизмы реализации
1.3. Теория и практика дзюдо как учебная и научная дисциплина
1.4. Научная работа в дзюдо
1.4.1. Организация исследования
1.4.2. Методы исследования
Глава 2. Подготовка в дзюдо
2.1. Техническая подготовка в дзюдо
2.1.1. Общая характеристика техники
2.1.2. Базовая техника
2.1.3. Основные ката
2.1.4. Преобразование технических действий
2.1.5. Организация технической подготовки
2.2. Тактическая подготовка в дзюдо
2.2.1. Понятие о тактике и виды тактических действий
2.2.2. Структура тактических действий при проведении бросков
2.2.3. Преобразование тактических действий
2.2.4. Организация тактической подготовки
2.3. Физическая подготовка в дзюдо
2.3.1. Основы физической подготовки в дзюдо
2.3.2. Силовые способности и методика развития
2.3.3. Скоростные способности и методика развития
2.3.4. Координационные способности и методика развития
2.3.5. Выносливость и методика развития
2.3.6. Гибкость и методика развития
2.3.7. Организация физической подготовки
2.4. Психическая подготовка в дзюдо
2.4.1. Содержание психической подготовки
2.4.2. Мотивация занятий дзюдо
2.4.3. Средства и методы психической подготовки
2.4.4. Организация психической подготовки
Глава 3. Средства дзюдо
3.1. Общая характеристика средств
3.2. Эффект упражнений
3.3. Классификация средств
3.4. Характеристики техники упражнений
Глава 4. Методы, используемые в дзюдо
4.1. Понятие о методах дзюдо и их структурной основе
4.2. Исторически сложившиеся методы
4.2.1. Ката
4.2.2. Рандори
4.3. Практические методы
4.3.1. Методы строго регламентированного упражнения
4.3.2. Игровой метод
4.3.3. Соревновательный метод
4.4. Общепедагогические методы
4.4.1. Методы использования слова
4.4.2. Методы обеспечения наглядности
4.4.3. Методы воспитания личности
Глава 5. Основные стороны и принципы занятий дзюдо
5.1. Принципы, сформулированные Дзигоро Кано
5.2. Общекультурные принципы
5.3. Методические принципы
5.4. Специфические принципы
Глава 6. Основы обучения упражнениям дзюдо
6.1. Двигательные умения и навыки как предмет обучения
6.2. Закономерности формирования двигательных действий
6.3. Структура процесса обучения и его этапы
6.4. Особенности обучения дзюдоистов
Глава 7. Воспитание в дзюдо
7.1. Нравственное воспитание
7.2. Волевое воспитание
7.3. Умственное воспитание
7.4. Эстетическое воспитание
7.5. Формирование спортивного коллектива
Глава 8. Современные оздоровительные технологии в дзюдо
8.1. Здоровьесберегающие технологии
8.2. Технологии обучения здоровью
8.3. Воспитание физической культуры и технологии укрепления здоровья
8.4. Физкультурно-оздоровительные и спортивно-оздоровительные технологии
Глава 9. Подготовка кадров для сферы дзюдо
9.1. Особенности профессиональной деятельности тренера-преподавателя
9.2. Роль профессиональной ориентации в подготовке кадров для сферы дзюдо
9.3. Факторы, усиливающие ориентированность молодых людей на педагогическую профессию
9.4. Профессиональная ориентация дзюдоистов-школьников
9.5. Профессиональная ориентация дзюдоистов-студентов
9.6. Повышение квалификации тренеров-преподавателей и спортивных судей по дзюдо
Заключение по I части
Данный блок поддерживает скрол*