Поиск
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Описание методики проведения аудиологического скрининга новорожденных

Выявление патологии слуха у детей должно осуществляться как можно раньше, до 3–6 мес жизни ребенка. Раннее выявление нарушений слуха у новорожденных и детей первого года жизни достигается путем проведения двухэтапного аудиологического скрининга, основанного на автоматической регистрации различных классов ОАЭ (в России чаще всего применяют задержанную вызванную ОАЭ), в учреждениях родовспоможения и детских амбулаторно-поликлинических учреждениях (отделениях, кабинетах) — первый этап. В случае если у ребенка не зарегистрирована ОАЭ, а также отмечается наличие факторов риска по ее развитию, ребенок направляется в сурдологический кабинет или центр. В сурдологических кабинетах и центрах, оснащенных соответствующей аппаратурой, проводят комплексное аудиологическое обследование путем проведения регистрации ОАЭ различных классов, акустической импедансометрии, регистрации слуховых вызванных потенциалов различных классов, вызванных ответов головного мозга на постоянно модулированные тоны (ASSR-тест) — второй этап.

В данном учебно-методическом пособии с целью исключения путаницы в чтении полученных результатов и в практической деятельности следует использовать следующие заключения при проведении аудиологического скрининга новорожденных и детей первого года жизни: ОАЭ зарегистрирована (ответ от наружных ВК получен) и ОАЭ не зарегистрирована (ответ от наружных ВК не получен). Необходимо помнить, что в обоих случаях еще нельзя говорить о наличии или отсутствии патологии слуха у ребенка.

Первый этап аудиологического скрининга новорожденных и детей первого года жизни может быть проведен неоднократно.

Регистрацию ОАЭ в учреждениях родовспоможения проводят всем новорожденным на 3–4-е сутки жизни.

Регистрацию ОАЭ в детских амбулаторно-поликлинических учреждениях (отделениях, кабинетах) проводят на 4–12-й неделях жизни:

  • детям, у которых не зарегистрирована ОАЭ в учреждении родо­вспоможения;
  • детям, которые по состоянию здоровья или другим причинам не были обследованы в учреждениях родовспоможения;
  • детям, родившимся вне учреждений родовспоможения;
  • детям, имеющим факторы риска по развитию тугоухости и глухоты (они подлежат направлению на второй этап даже при наличии ответа от ВК улитки).

Комплексное аудиологическое обследование слухового анализатора, в том числе регистрацию слуховых вызванных потенциалов различных классов, рационально проводить на 3–6-м месяцах жизни ребенка в сурдологических центрах (федерального, республиканского, краевого, областного, городского, районного значения), оснащенных соответствующей аппаратурой и лицензированных по профилю «Сурдология-оториноларингология».

  • Детям, у которых не зарегистрирована ОАЭ в детских амбулаторно-поликлинических учреждениях (отделениях, кабинетах).
  • Детям, имеющим факторы риска развития тугоухости и глухоты, вне зависимости от результатов обследования, полученных в учреждении родовспоможения и/или в детских амбулаторно-поликлинических учреждениях (отделениях, кабинетах). Детям данной группы рекомендовано проведение регистрации ОАЭ и слуховых вызванных потенциалов различных классов с целью выявления возможной ретрокохлеарной патологии, вероятность наличия которой у данной группы выше.

Протокол исследования должен также включать проведение регистрации различных классов ОАЭ, акустической импедансометрии (для уточнения функционального состояния среднего уха), регистрацию слуховых вызванных потенциалов различных классов. В случае выявления тугоухости (на основании проведения регистрации слуховых вызванных потенциалов различных классов: коротколатентного СВП и ASSR-теста) врач-сурдолог разрабатывает индивидуальную программу реабилитации ребенка и проводит раннее слухопротезирование.

Для продолжения работы требуется Registration
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
Описание методики проведения аудиологического скрининга новорожденных
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Table of contents

Данный блок поддерживает скрол*