Поиск
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Заключение по методикам преподавания в Школе мастерства по терапии

Проблемный метод открывает большие возможности для развития внимания, наблюдательности, активизации мышления и познавательной деятельности учащихся; он развивает самостоятельность, ответственность, критичность и самокритичность, инициативность, нестандартность мышления, клиническую настороженность и смелость в принятии решений. Кроме того, проблемное обучение обеспечивает прочность приобретаемых знаний, поскольку они приобретаются в ходе активной самостоятельной работы.

По сравнению с традиционным проблемное обучение имеет ряд достоинств, так как:

  1. учит мыслить логично, научно, диалектически, творчески;
  2. делает учебный материал более доказательным, способствуя тем самым превращению знаний в убеждения;
  3. как правило, вызывает более глубокий эмоциональный и интеллектуальный отклик, в том числе чувство радостного удовлетворения, уверенность в своих возможностях и силах, поэтому увлекает, формирует серьезный интерес обучающихся к научному знанию;
  4. установлено, что самостоятельно «открытые» истины и закономерности почти никогда не забываются.

К недостаткам проблемного обучения можно отнести то, что оно всегда вызывает затруднение у обучающихся, поэтому на его осмысление и поиски путей решения уходит значительно больше времени, чем при традиционном обучении. Кроме того, как и при программированном обучении, разработка технологии проблемного обучения требует от преподавателя большого педагогического мастерства и значительных временных затрат на подготовку к занятиям. По-видимому, именно эти обстоятельства не позволяют шире применять проблемное обучение. Вместе с тем проблемное обучение отвечает требованиям современности: «обучать, исследуя, и исследовать, обучая». Только так и можно формировать творческую личность, реализуя тем самым основную задачу обучения будущих квалифицированных медицинских кадров.

Для продолжения работы требуется Registration
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
Заключение по методикам преподавания в Школе мастерства по терапии
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу