Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Частные методики адаптивной физической культуры
Глава 3. Методика адаптивной физической культуры у детей с нарушением речи
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Участники издания
Предисловие
Список сокращений
Введение
Глава 1. Методика адаптивной физической культуры у детей с нарушением слуха
+
Глава 2. Методика адаптивной физической культуры у детей с нарушением зрения
+
Глава 3. Методика адаптивной физической культуры у детей с нарушением речи
-
3.1. Анатомо-физиологическая характеристика речевого аппарата
3.2. Характеристика детей с нарушением речи
3.2.1. Этиология и классификация речевых нарушений
3.2.2. Физическое развитие, сопутствующие заболевания и вторичные отклонения у детей с нарушением речи
3.2.3. Психическое развитие детей с нарушением речи
3.3. Методика адаптивного физического воспитания детей дошкольного и школьного возраста с нарушением речи
3.3.1. Организационные особенности адаптивного физического воспитания детей дошкольного и школьного возраста с нарушением речи
3.3.2. Особенности обучения двигательным действиям и развития физических качеств у детей дошкольного и школьного возраста с нарушением речи
3.3.3. Особенности адаптивного физического воспитания дошкольников с общим недоразвитием речи и фонетико-фонематическим недоразвитием речи
3.3.4. Особенности адаптивного физического воспитания детей школьного возраста с нарушением речи
Контрольные вопросы и задания
Список литературы
Глава 4. Методика адаптивной физической культуры у детей с нарушением опорно-двигательного аппарата
+
Глава 5. Методика адаптивной физической культуры у детей с нарушением психического развития (задержкой психического развития, аутизмом)
+
Глава 6. Методика адаптивной физической культуры у детей с нарушением интеллекта
+
Глава 7. Инклюзивное физическое воспитание в системе образования
+
Глава 8. Методика адаптивной физической культуры у людей пожилого возраста
+
Глава 9. Работа с родителями детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья
+
Глава 10. Деонтология и этика общения с инвалидами и маломобильными группами населения
+
Заключение
Данный блок поддерживает скрол*