Глава 2. Методика адаптивной физической культуры у детей с нарушением зрения

2.1. Характеристика детей с нарушением зрения

2.1.1. Характеристика зрительных функций

Зрительная сенсорная система — самый мощный источник информации о внешнем мире. Через зрительный анализатор поступает более 80% информации, а обеспечение его функционирования занимает более 60% ресурсов головного мозга. Зрение — физиологический процесс восприятия величины, формы и цвета предметов, а также их взаимного расположения и расстояния между ними.

Частичное или полное нарушение функций зрительного анализатора вызывает значительные изменения в онтогенезе ребенка, а глубокое нарушение, приобретенное во взрослом возрасте, влечет серьезные дезадаптационные и зачастую десоциализирующие последствия.

Зрительный анализатор человека — сложная система, состоящая из трех отделов: рецепторного, проводникового и коркового (рис. 2.1).

Рис. 2.1. Общая схема зрительного анализатора

Проводниковый отдел включает зрительные пути и глазодвигательные нервы. В корковый отдел анализатора, расположенный в области шпорной борозды затылочной доли мозга, поступают импульсы как от фоторецепторов сетчатки, так и от проприорецепторов наружных мышц глазного яблока, а также мышц, заложенных в радужке и ресничном теле. Кроме того, есть тесные ассоциативные связи с другими анализаторными системами.

Традиционно выделяют следующие компоненты функции зрения:

• центральное зрение;
• периферическое зрение;
• бинокулярное зрение;
• светоощущение;
• цветоощущение.

Основа всех зрительных функций — световая чувствительность глаза, или светоощущение, — способность сетчатки воспринимать свет и ­определять его яркость. Природа функции светоощущения двойственна, освещенность обеспечивают разные компоненты сетчатки, за дневное зрение отвечают колбочки, а за ночное — палочки. Палочковый аппарат обладает высокой светочувствительностью, но не способен передавать цвет; колбочки обеспечивают цветовое зрение, но значительно менее чувствительны к слабому свету, они функционируют только при хорошем осве­щении.

В зависимости от степени освещенности можно выделить следующие способности световосприятия.

1. Дневное (фотопическое) зрение обеспечивает колбочковый аппарат при большой интенсивности освещения. При отсутствии патологии характеризуется хорошим цветовосприятием и высокой остротой зрения.

2. Сумеречное (мезопическое) зрение обеспечивается при слабой степени освещенности за счет функционирования палочкового аппарата глаза. Для него характерны низкая острота зрения и практически бесцветное восприятие предметов.

3. Ночное (скотопическое) зрение обеспечивает палочковый аппарат в условиях пороговой и надпороговой освещенности. Характеризуется исключительно световосприятием.

Различают световую и темновую адаптацию. Нормально видящие глаза обладают способностью приспосабливаться к разным условиям освещения.

Световая адаптация — приспособление органа зрения к высокому уровню освещения. Световая чувствительность появляется у ребенка сразу же после рождения. Дети с нарушенной световой адаптацией в сумерках видят лучше, чем при свете, при этом у некоторых возникает светобоязнь. В этом случае детям рекомендуют пользоваться очками со светозащитными линзами. С точки зрения организации занятий физической культурой ребенку с такой особенностью световосприятия следует предложить место в теневой части зала или спортивной площадки, встать спиной к солнцу (источнику света).

Расстройство темновой адаптации приводит к потере ориентации в условиях пониженного освещения. Освещенность спортивного зала (помещения) в школах III–IV вида должна быть намного выше (не менее 600 люкс), чем для учащихся с нормальным зрением (Ростомашвили Л.Н., 2006).

Функция центрального зрения также осуществляется за счет колбочкового аппарата, требует высокой интенсивности света, характеризуется высокой остротой зрения, глубоким восприятием цвета, но главная его особенность — визуальное восприятие формы предметов и объектов малых размеров. Эту функцию иначе называют форменным зрением.

Ведущее значение в осуществлении форменного зрения принадлежит корковому отделу зрительного анализатора. Этот факт подтверждают случаи зрительных агнозий (нарушения зрительного восприятия), один из вариантов которых — потеря способности к распознаванию формы предметов при повреждении затылочных долей головного мозга.

Для взаимодействия с объектами окружающего мира необходимо различать в них отдельные детали. Состояние центрального зрения определяется остротой зрения. Чем меньше по размеру детали, которые способен различить глаз, тем выше острота зрения. Взаимосвязь между величиной рассматриваемого объекта и удаленностью его от глаза характеризует угол, под которым виден объект. Угол, образованный крайними точками рассматриваемого объекта и оптическим центром глаза, называют углом зрения. Острота зрения обратно пропорциональна углу зрения: чем меньше угол зрения, тем выше острота зрения. Минимальный угол зрения, позволяющий раздельно воспринимать две точки, характеризует остроту зрения исследуемого глаза. В медицинской терминологии остроту зрения обозначают Visus. Единица измерения оптической среды глаза — диоптрия (D). Острота зрения правого глаза — Vis OD, левого — Vis OS.

В 1674 г. Р. Гук с помощью телескопа установил, что минимальное расстояние между звездами, доступное для их раздельного восприятия невооруженным глазом, равно 1 угловой минуте. Почти через 200 лет, в 1862 г., Г. Снеллен использовал эту величину при построении таблиц для определения остроты зрения. Нормальная острота зрения равна единице (Visus = 1,0). Острота зрения 1,0 характеризует нижнюю границу нормы. Есть люди с остротой зрения 1,5, 2,0, 3,0 и более единиц (Волков В.В., 2018).