Ведение беременности, акушерская и гинекологическая практика за последнее время претерпели существенные изменения не только под влиянием медицинских открытий и внедрения новых практик, но и в связи с включением психопрофилактической, психотерапевтической помощи женщинам и психологической составляющей перинатологии в ведение беременности, родов и послеродового периода. Прочно входят в практику профессиональной деятельности акушерки знания в области психологии беременных, немедикаментозного обезболивания родов, организации партнерских родов и общения родителей с новорожденным, знания о развития психики пренейта и направлениях пренатального воспитания, а также факторах риска психических состояний женщины, которые могут отрицательно сказаться на благополучном течении беременности и родов.
Перинатология (от греч. peri — вокруг, около; лат. natus — рождение; греч. logos — наука, учение) — область научного знания, изучающая развитие и охрану здоровья плода и новорожденного в перинатальном периоде. Помимо традиционного изучения этого вопроса в акушерстве и педиатрии, неотъемлемой составляющей стала и психология. Существенным дополнением становится и перинатальная педагогика.
Пренейт — еще не рожденный ребенок. Если традиционное медицинское определение «плод» задает объектное, пассивное манипуляционное отношение к еще не рожденному ребенку, то «пренейт» — обозначение, призванное подчеркнуть субъектный, личностный характер формирующейся психики ребенка.
Квалифицированная акушерка ориентируется на особенности психики конкретной пациентки и, реализуя свои профессиональные обязанности на основе деонтологии, не просто проявляет чуткость и вежливость, но способна оценивать и анализировать показатели психического статуса беременной и ее эмоциональное состояние, осуществлять сознательную, направленную психологическую поддержку и психопрофилактику.
Деонтология (от лат. deon — должное, logos — учение) — совокупность этических принципов и норм поведения медицинского работника при выполнении своих профессиональных обязанностей.