Образование сегодня — сфера интеллектуальных вложений в будущее страны. Необходимо строить и совершенствовать систему подготовки специалистов, способную обеспечить глубокое понимание профессиональной деятельности, умение быстро адаптироваться к работе, уверенно решать интегрированные профессиональные задачи, конкурентоспособность и мобильность медицинского работника.
Организация активной познавательной деятельности студентов — одна из основных задач каждого преподавателя. Особую значимость приобретает умение технологически грамотно конструировать образовательный процесс, использовать эффективные способы оценивания (контрольно-измерительные материалы), учитывая влияние оценки на мотивацию.
Ключевая составляющая этой системы — диагностика динамики профессионального развития студентов. С помощью педагогического мониторинга создаются возможности для целесообразной и своевременной корректировки деятельности участников образовательного процесса для достижения оптимальных результатов.
Сборник призван помочь преподавателям в разработке собственной системы контроля учебной деятельности каждого студента, позволяющей отслеживать как индивидуальные достижения, так и качество подготовки группы в целом, формировать адекватную самооценку, определить направления индивидуальной образовательной траектории и личностного роста обучающихся.
В процессе обучения формирование человека, способного творчески мыслить, обладающего гибкостью ума, изобретательностью, чувством нового, возможно только в том случае, если учебная деятельность носит творческий характер. Разноуровневые творческие задания сборника отличаются сложностью проблемных ситуаций и мыслительных операций, необходимых для их решения. Задания сборника дают обширный материал для проектирования различных типов занятий так, чтобы достичь максимальных образовательных результатов в соответствии с поставленными целями.
Авторы благодарят преподавателей высшей квалификационной категории И.Н. Назирбекову и О.Н. Стеганцеву за поддержку и креативные идеи при создании сборника.