Если человек хочет служить своему веку, он не может не признать универсальную мудрость - философию.
Парацельс
План темы
• Осмысление истории философии как проблемы современной философии.
• Социокультурная сущность философских проблем.
• Вечный характер философских проблем о мире, обществе и человеке.
• Проблемное пространство философии в истории и в настоящее время.
• Основные функции философии как интеллектуально-нравственного явления.
Учебная цель
В этой главе необходимо показать, как философия в системе образования и воспитания ориентирует студентов на развитие у них свободного критичного мышления и формирование научного мировоззрения, как она учит студентов лично противостоять догматическому объяснению жизненных проблем в их историко-культурном контексте. Студенты должны понять, что, развивая своё философское мышление, они не просто «шлифуют» свой разум. Они при этом мобилизуют свои интеллектуальные ресурсы для осознания роли и значения культуры, науки, медицины. Нет другого более надёжного, чем философия, средства кристаллизации полученных специальных знаний и организации научно-диалектического поиска ответов на все те вопросы, которые ставит прогрессивное человечество. Студентам колледжей и училищ надо самим разобраться: почему у людей возникли и продолжают возникать различные направления философской мысли? Какие проблемы жизни подвластны философскому осмыслению? Какую роль она играет в культуре человечества? Нужна ли философия в эпоху техногенного прогресса?
ИСТОРИЯ И ТЕОРИЯ ФИЛОСОФИИ: ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
Одной специфической особенностей философии, как состояния общественного сознания, является её органическая взаимосвязь с собственной историей. Специфика эта заключается в том, что философская проблематика настолько многообразна, что создание единого концептуального каркаса истории философской мысли весьма затруднительно. Именно поэтому изучение философии есть изучение приоритетных философских идей, которые были в её истории. Общепризнано, что история философии всегда актуальна, ибо только она является средством оформления общетеоретического философского подхода к науке и всем другим формам познания в целях осмысления всех добытых ими новых знаний о мире, обществе и человеке. Одна из ключевых задач истории философии заключается не просто в формальном расположении философских идей по хронологическому принципу, а в выделении некоего смыслового стержня мышления и мировоззрения, позволяющего рассматривать историю философии как объективный процесс умственного развития.