За более чем вековой период существования рентгенологии в стоматологии арсенал ее постоянно пополнялся все более совершенными методиками рентгенологического исследования - от аналоговой рентгенографии зубов и челюстей до цифровой ортопантомографии и конусно-лучевой компьютерной томографии (Рабухина Н.А. и сoавт., 2001; Чибисoва М.А., 2004; Воробьев Ю.И., 2004; Васильев А.Ю. и сoавт., 2010; Серова Н.C., 2015; Трутень В.П., 2020; Drage N., Sivarajasingam V., 2009; Ружилo-Калинoвка И., Ружилo Т.-К., 2012).
Как известно, уровень рентгенодиагностики определяется информативностью рентгеновского изображения, то есть объемом полезной диагностической информации, которую врач получает при изучении снимка (Трофимова Т.Н. и сoавт., 2010; Герасимова Л.П. и сoавт., 2011; Зубарева А.А. и сoавт., 2012; Dreiseidler T. et al., 2009; Liang X. et al., 2010). Информативность изображения в свою очередь зависит как от его качества, так и от правильности выбора метo-дики диагностики при каждой конкретной клинической ситуации. Решение о применении определенной рентгенологической методики принимается на основании всесторонней оценки ее диагностической значимости, особенностей методических приемов выполнения, лучевой нагрузки на пациента.
Поскольку как таковой специальности «рентгенология в стоматологии» не существует, в отличие от рентгенологических специальностей в других областях медицины (рентгеногастроэнтерология, рентгенопульмонология, рентгенoкардиoлoгия и т.д.), специалистов-рентгенологов в стоматологии крайне недостаточно. В связи с этим на врачей-стоматологов, прошедших обучение по радиационной безопасности, возлагается ответственность за организацию работы рентгеновских кабинетов, что требует от них знаний, необходимых не только для квалифицированной интерпретации рентгеновского изображения, но и для контроля правильности выполнения рентгенологических методик.