1. Tell us about your first day of medical practice. Расскажите про свой первый день медицинской практики.
► Где он проходил?
► Когда это было?
► Что вы делали?
► Что вы чувствовали?
2. Вы встали не с той ноги (woke up on the wrong side of the bed) или всё пошло как по маслу (go as smoothly as if buttered)?
3. Хорошее начало полдела откачало (Russian proverb /русская пословица).
а) Are you organized? At first, let us organize our documents. What do we need out of these papers? Организованы ли вы? Для начала наведем порядок в документах. Что из этого нам необходимо?
► История болезни.
► Лист назначений.
► Рекламная брошюра.
► Счёт за свет.
► Температурный лист.
► Личный дневник.
b) Now we should make a plan. What should you start questioning your patient with? Теперь составим план. С чего нужно начать расспрос пациента?
| |
| |
| |
| История настоящего заболевания |
c) What does the general part include? Что включает общая часть?
4. Let us meet our first patient! We shall start from the common questions. Давайте познакомимся с нашим первым пациентом! Начнем с общих вопросов.
Собираться/собраться (что-то делать/сделать). Собираться/собраться (где-то или куда-то).
5. Let us move to the complaints. You should remember that some types of questions are not advisable. Перейдём к жалобам. Стоит помнить, что некоторые типы вопросов являются нежелательными.
| |
| Почему вы прекратили приём препарата? |
| |
| Как вы чувствовали себя до инфаркта? |
| Чувствуете ли вы жжение в грудной клетке? |
| Боль продолжается пять или десять минут? |
Remake the wrong questions. Переделайте неправильные вопросы.
6. Study the following scheme. Ask questions related to each point. Изучите следующую схему. Задайте вопросы к каждому пункту.
7. Let us move to the anamnesis morbi and anamnesis vitae. What can be related to them? Перейдём к анамнезу настоящего заболевания и анамнезу жизни. Что можно к ним отнести?
Анамнез настоящего заболевания | |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
Слова: время начала заболевания, место рождения, вредные привычки, частота и сезонность обострений, возможные причины заболевания (обострения), развитие в детском и юношеском возрасте, причины обращения за медицинской помощью, результаты лечения, факторы риска, социальный анамнез, результаты обследования, служба в армии, образование.