Поиск
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

ОСОБЕННОСТИ ТЕСТИРОВАНИЯ ДЕТЕЙ ОТ 4 НЕДЕЛЬ ДО 36 МЕСЯЦЕВ ЖИЗНИ ПО ШКАЛЕ КАТ-КЛАМС

При знакомстве со шкалой КАТ-КЛАМС впервые возникает удивление и даже недоверие к такой простой методике. Но это ощущение обманчиво, так как:

• отбор тестов потребовал обследования огромного числа детей. В частности, на территории России еще в начале 90-х гг. было проведено исследование при динамическом наблюдении 1000 детей первого-второго года жизни с независимым анализом их клинического состояния и неврологического статуса. Еще 500 дополнительных исследований было проведено для сравнения результатов исследований по шкале КАТ-КЛАМС, Гриффитс, Л.Т. Журбы - Е.М. Мастюковой, Г.В. Пантюхиной и соавт., «Гном», KID, BAYLEY, Денверской и Мюнхенской шкалам в 2000-2003 гг. Были получены абсолютно идентичные результаты с учетом нужд именно скрининга [6];

• малый набор тестов с малым числом наглядных материалов (то есть минимальны материальные затраты тестирования) требует правильной оценки выполнения однотипных заданий - одинаковых для всех детей;

• обучение методике занимает около двух рабочих дней - предлагаются теоретический блок, практика тестирования и оценки детей с анализом результатов. Обучение, конечно, требует личного участия врача, обсуждения некоторых нюансов со специалистом. Простого описания методики недостаточно, поэтому мы хотим продемонстрировать особенности, на которые необходимо обращать внимание при тестировании.

Для продолжения работы требуется Registration
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
ОСОБЕННОСТИ ТЕСТИРОВАНИЯ ДЕТЕЙ ОТ 4 НЕДЕЛЬ ДО 36 МЕСЯЦЕВ ЖИЗНИ ПО ШКАЛЕ КАТ-КЛАМС
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Table of contents

Данный блок поддерживает скрол*