Необходимость междисциплинарной поликлинической подготовки студентов выпускного курса педиатрических факультетов возникла давно. Это обусловлено тем, что большинство выпускников педиатрических факультетов начинают свою трудовую деятельность в первичном звене детского здравоохранения: в поликлиниках, реабилитационных и медико-социальных центрах, дошкольно-школьных и подростковых учреждениях.
Основу обучения в детской поликлинике составляет активная самостоятельная деятельность выпускников по освоению теоретических знаний и практических навыков работы со здоровыми и больными детьми.
Обучающимся на педиатрическом факультете необходимы фундаментальные знания по организации лечебно-профилактической помощи детям и подросткам в амбулаторно-поликлинических условиях, проведению первичной, вторичной и третичной профилактики различных заболеваний у детей и подростков, стандартам оказания скорой и неотложной помощи на догоспитальном этапе. Следует постоянно повышать уровень понимания и практической подготовки при решении задач, связанных с обследованием, диагностикой и лечением различных патологических состояний у детей и подростков в условиях детского амбулаторного центра.
За время работы в поликлинике студенты знакомятся с организацией медицинского обслуживания, участвуют в приеме больных и оказании неотложной помощи, работают в кабинетах функциональной диагностики. Особое место в обучении студентов занимают прием детей совместно с преподавателями, разборы курируемых больных на участке, написание историй развития ребенка и работа с подростками.
Опыт преподавания цикла «Поликлиническая и неотложная педиатрия» сотрудниками педиатрических кафедр ФГБОУ «Ставропольский государственный медицинский университет» Минздрава России обобщен и систематизирован в предлагаемом учебнике в строгом соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по специальности 31.05.02 «Педиатрия» (уровень специалитета), утвержденным приказом Минобрнауки России от 17.08.2015 № 853, который предназначен студентам высших медицинских учебных заведений.