Философия... представляет собой живую душу культуры.
К. Маркс
План темы
• История и философия культуры.
• Культура как смысловой мир человека.
• Роль и назначение философии в культуре человечества.
• Развитие мировой культуры: многообразие форм и видов культур.
• Кризис культуры ХХ в. и пути его преодоления.
• Медицина в системе современной культуры.
Учебная цель
Студент должен познакомиться с различными суждениями о происхождении и роли культуры в истории человечества. Ему надо понять главный смысл феномена культуры и её значения в жизнедеятельности каждой отдельной личности. Для этого ему следует усвоить одну из самых актуальных её функций - смыслообразующую жизнь человека. Необходимо проанализировать совокупный духовный и материальный опыт, накопленный человечеством за всё время своего существования. Именно в актах этого многообразного обращения к опыту творческосозидательного бытия людей раскрываются социокультурная значимость и индивидуальная самоценность культурного становления и развития современного человека. Именно поэтому, прежде всего, следует осознать, что именно в пространстве культуры и только через неё человек становится и развивается собственно как личность гуманная и нравственная. Предстоит разобраться и в том, почему же культура не может нормально функционировать без самосознания людей.
КУЛЬТУРА В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
Человечество, будучи единым биологическим видом, никогда не являлось единым социальным коллективом. Вместе с тем оно постепенно стало представлять собой ни что иное, как единое
социально-культурное явление. В историческом развитии человечества произошло то, что оно, как уникальное на Земле биологическое явление, приобрело некие социально-созидательные качества. Именно они-то качественно поменяли естественно-природный мир человека, создав в нём самом особый духовный внутренний мир бытия. Это принципиальное качественное изменение в земном бытии человека получило название культуры. Она стала особым способом коллективной человеческой творческо-созидательной жизнедеятельности. В отличие от биологических свойств и потребностей человека, нормы культуры не наследуются генетически, а усваиваются только методом образования и воспитания. Таким образом, создание понятия «культура» стало не более чем умозрительным актом, отражающим новый класс социально-культурных явлений в жизнедеятельности людей, некий духовный аспект в их совместном существовании.