Умственная отсталость - врожденное или приобретенное в раннем постнатальном периоде недоразвитие психики с явлениями выраженной недостаточности интеллекта, затруднения или полной невозможности социального функционирования индивидуума. Термин «умственная отсталость» в мировой психиатрии утвердился в последние два десятилетия, вошел в международные классификации, заменив ранее употреблявшийся термин «олигофрения».
Понятие «олигофрения» и сам термин как синоним понятия «общая задержка психического развития» введен в научный лексикон Э. Крепелином (1915).
В МКБ-10 (F70-F79) умственная отсталость определяется как «состояние задержанного или неполного развития психики, которое в первую очередь характеризуется нарушением способностей, проявляющихся в период созревания и обеспечивающих общий уровень интеллектуальности, т.е. когнитивных, речевых, моторных и социальных особенностей». Облигатными признаками умственной отсталости являются раннее (до 3 лет) возникновение интеллектуальной недостаточности и нарушение адаптации к социальной среде.
Основное проявление олигофрении - психическое недоразвитие - в зависимости от особенности формы заболевания может сочетаться с различными физическими, неврологическими, психическими, биохимическими, эндокринными, вегетативными нарушениями. Отсутствие прогредиентности является также ее облигатным признаком в отличие от различных вариантов дементирующих процессов.
Распространенность олигофрении в полной мере не изучена. Максимальные значения данного показателя приходятся на 10-19 лет. Именно в этом возрасте предъявляются особые требования к уровню познавательных способностей (школьное образование, поступление в институт, призыв на военную службу). В официальной медицинской отчетности разброс показателей весьма широк - от 1,4 до 24,6 на 1000 человек населения подросткового возраста. Региональные показатели распространенности олигофрении тоже