Отечественные педиатры всегда считали основным в своей работе формирование внутренней мотивации врача на получение новых знаний, понимание своей миссии, своей роли в жизни людей, доверившихим свое здоровье. Современные студенты достаточно хорошо владеют информационными технологиями, но старый добрый источник знаний - книга остается классическим источником новых знаний и умения работать с печатным словом.
«Каждому педиатру необходимо обладать тремя качествами, без которых педиатра не получится - наблюдательностью, терпением, добротой... Необходимо вести борьбу с бездушием, которое проявляется от привычки к страданиям ребенка... Педиатр не имеет права привыкнуть к страданиям, другое дело - самообладание, когда приходится причинять боль» - М.В. Пиккель (1911-2008). Врач обязан лечить не болезнь, а больного, ведь болезнь существует в больном, она неразрывно связана с самой сущностью своего носителя. У опытного врача-профессионала больной перемещается в самый центр и становится объектом изучения и последующих лечебных и профилактических действий. Вот почему врачи имеют лучшие результаты, если они лечат больного, а не болезнь.
Книга, которую вы только что раскрыли, инновационная в силу наглядности подачи материала и возможности не только прочесть, но и увидеть и научиться оценивать состояние здоровья ребенка. Многочисленные фотографии здоровых и больных детей, патоморфологические, эндоскопические и прочие снимки позволят наглядно проверить свои знания. Решение предлагаемых типовых ситуационных задач поможет в самостоятельной подготовке к государственному экзамену и аккредитации по специальности «Педиатрия».