Анализ поведения бывает необходим не только для понимания причин динамики формирования тех или иных моделей поведения, но и играет большую роль непосредственно в терапии.
Среди основных методов в поведенческом анализе используются причинно-следственный анализ поведения, анализ поведения на основе теории функциональных систем и историографический анализ симптомов.
Все эти способы реализуются только на основе совместного анализа с пациентом и становятся малопригодными и даже вредными для терапии при их терапевт-центрированном способе реализации (рис. 22).
&hide_Cookie=yes)
Рис. 22. Методы анализа поведения
Для реализации этих методов требуется соблюдение элементарных логических основ, которые известны как основные законы логики и умение на практике распоряжаться этими законами. Существенным является и умение определять мишень терапии. Дело в том, что пациенты довольно часто не могут сформулировать мишень именно теми терминами и определениями, которые позволяют поведенческому терапевту эффективно работать. И это задача терапевта - выбрать такую мишень.
Историографический анализ симптомов позволяет исследовать их эволюцию, становление, динамику, зависимость от других событий в жизни пациента, влияние на жизнь пациента и ожидаемые последствия.
В причинно-следственном анализе поведения мы исследуем те причинно-следственные отношения, которые привели к формированию симптомов. Понимание этих отношений позволяет выбирать наиболее удобные в части эффективности воздействия «мишени» терапии.
Анализ поведения, основанный на теории функциональных систем, предполагает исследования выделяемых этой теорией компонент функциональных систем, целей поведения, программ поведения, качества деятельности, обратной афферентации и многих других аспектов.
Применение поведенческого анализа позволяет не только достигать результатов, связанных с пониманием и формированием мишеней терапии, но и позволяет эффективно формировать новые модели поведения.