Поиск
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Раздел 6. ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ВРАЧУ

6.1. ЧТО ТАКОЕ ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ

Необходимость психологии здоровья стала очевидной в последние десятилетия, когда изменился тип заболеваемости населения. На смену преимущественно острым инфекциям пришли хронические заболевания с затяжным течением и множеством причинных факторов, связанных с неправильным образом жизни. Психология здоровья стала самостоятельной дисциплиной - одним из приоритетных направлений зарубежной и отечественной психологии. А понятие «профессиональное здоровье» впервые появилось в середине 80-х годов ХХ в.

В странах Европейского союза общепринято определение, в соответствии с которым психологию здоровья рассматривают как «вклад прикладной психологии в решение вопросов профессионального здоровья... изучение психологических, социальных и организационных аспектов динамической взаимосвязи профессиональной деятельности и здоровья». В отличие от этого, североамериканский подход активно использует наработки непсихологических научных направлений.

Итак, цель психологии профессионального здоровья - изучение социально-психологических и организационных аспектов сложного динамического взаимодействия работы со здоровьем человека, а также содействие в создании здоровых рабочих мест. Под «здоровыми» понимаются рабочие места, предполагающие «использование талантов и способностей человека для достижения высокой эффективности деятельности, высокого уровня удовлетворенности работой и благополучия».

Данная научная дисциплина опирается на выводы специалистов по охране труда и безопасности, успешно решающих проблемы контроля и профилактики воздействия факторов риска. Прежде всего это касается стресса на рабочем месте и эмоционального выгорания - крайне важных вопросов в работе врача-стоматолога.

Для продолжения работы требуется Registration
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
Раздел 6. ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ВРАЧУ
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Table of contents

Данный блок поддерживает скрол*