Новое, пока оно ново, всегда в меньшинстве.
А.Л. Чижевский
Одним из важных психологических новообразований в Третьей Жизни (в 27-42 года) является педогенетический этап формирования личности. Особенности этого этапа рассматриваются в специальном разделе психологии - в педогенетической психологии (от греч. παίδόζ - дитя + γένεοίζ - возникновение)1.
При выделении педогенетической психологии как раздела общей психологии изначально учитывалось, что во взаимоотношениях старшего и младшего поколений основным является процесс формирования родителями нового подрастающего поколения. И от того, каким оно будет, зависит не только судьба общества в целом, но и непосредственно судьба родительского поколения на его исходе. Нет необходимости доказывать, что новое поколение не может гармонично развиваться без старшего, по образу и подобию которого оно в основном формируется. Вместе с тем во взаимоотношениях поколений имеется существенный, хотя и не очень бросающийся в глаза аспект, вероятно, поэтому не получивший достойного освещения и оценки. Суть его заключается в том, что между поколениями существует и обратная зависимость: старшее поколение не может гармонично развиваться без младшего. Хочу подчеркнуть: полноценно развиваться и достигать возможного индивидуально-личностного совершенства - акме2.
Как уже отмечалось, закодированная в генах программа формирования, развития и жизнедеятельности любого организма, в том числе и человека, представляет собой лишь возможность ее реализации.