Цель занятия: обучить студентов особенностям физиологического течения периода ранней адаптации новорожденных и ознакомить с современными перинатальными технологиями, направленными на формирование здоровья с первых минут жизни.
Студент должен знать: неонатальные периоды, первичную оценку функционального состояния новорожденного при рождении, проведение первичного туалета, перевязки пуповинного остатка и антропометрии, параметры физического развития и морфофункциональной зрелости новорожденных, особенности физиологической адаптации органов дыхания, сердечно-сосудистой и пищеварительной систем, ухода за здоровым новорожденным, исключительного грудного вскармливания и профилактики транзиторной гипогалактии, парафизиологические состояния, профилактические прививки в период новорожденности, особенности пребывания и ранней выписки ребенка из родильного стационара.
Студент должен уметь: определить клинико-функциональные параметры здоровых доношенных новорожденных, проводить первичные мероприятия новорожденным в родильном зале при физиологических родах.
Место проведения занятия: учебная комната, родильный блок, детская комната при родильном зале, отделение новорожденных.
Оснащение: шкала Апгар (таблица), фантом, пакеты для первичной и вторичной обработки пуповины новорожденного, протокол оказания первичной помощи новорожденному в родильном зале, демонстрационные фильмы, мультимедийная аппаратура, презентация, акушерский симулятор.
План организации занятия
• Обоснование темы и организационные вопросы.
• Контроль исходного уровня знаний по теме.
• Клинический разбор, осмотр новорожденных в родильном зале и палатах послеродового отделения.
• Итоги занятия.
• Домашнее задание.