Цель занятия: изучить родовые пути (анатомия женского таза и мягких родовых путей); плод как объект родов; основные акушерские термины. Студент должен знать: анатомию, биоценоз женских половых органов при беременности, роль вагинальной микрофлоры, строение костного таза, плоскости малого таза, их границы и размеры, диагональную, анатомическую и истинную конъюгату, проводную ось и угол наклонения таза, мышцы и фасции тазового дна, строение черепа доношенного плода, швы и роднички, размеры головки плода, плечевого и тазового пояса, основные акушерские термины (членорасположение, положение и ось плода, предлежание, позиция и вид позиции плода).
Студент должен уметь: показать на муляже наружные и внутренние половые органы женщины, границы плоскостей малого таза, опознавательные точки анатомической и истинной конъюгаты, определять размер истинной конъюгаты 4 способами, швы и роднички на головке доношенного плода (кукла), размеры головки доношенного плода; определить основные признаки доношенности, на фантоме придать кукле определенное положение, позицию, вид, головное, тазовое предлежание.
Место занятия: учебная комната, родильный зал.
Оснащение: модели костного таза, муляжи, таблицы (наружные женские половые органы, плоскости малого таза, мышцы тазового дна, проводная ось таза), кукла-головка доношенного плода, аппарат для УЗИ, фантом, мультимедийная аппаратура, презентация.
План организации занятия
• Организационные вопросы, обоснование темы.
• Контроль исходного уровня знаний студентов по теме занятия.
• В учебной комнате изучают на муляжах, куклах и с помощью таблиц строение костного таза, его плоскостей, размеров, костного черепа доношенного плода, швы, роднички, размеры головки плода, основные акушерские термины (ось плода, членорасположение, положение, предлежание, позиция и вид позиции плода). Присутствие на родах.
• Итоги занятия.
• Домашнее задание.