Федеральные образовательные стандарты третьего поколения подготовки дипломированного врачапедиатра предусматривают следующие положения: врач-специалист должен владеть компьютерной техникой, уметь получать информацию из различных источников, работать с информацией в Интернете, применять современные информационные технологии для решения своих профессиональных задач. Современные студенты достаточно хорошо владеют информационными технологиями, но старый, добрый источник знаний - книга остается классическим источником новых знаний и умения работать с печатным словом.
Всю жизнь, со студенческой скамьи и до выхода на пенсию, педиатру приходится учиться, пополняя свой багаж новыми знаниями, получаемыми в процессе развития лечебной науки и практики.
Функционирование лечебно-профилактических учреждений в системе рыночных отношений, в частности в поле обязательного медицинского страхования с ее экономической сущностью, вынуждает педиатров больниц и поликлиник, а также врачей частной практики заострять внимание на маркетинговых процессах деятельности по предоставлению медицинских услуг и удовлетворению спроса на медицинские процедуры. Однако способность и готовность проводить с прикрепленным детским населением и подростками профилактические мероприятия по предупреждению возникновения наиболее часто встречаемых заболеваний, осуществлять общеоздоровительные мероприятия, направленные на формирование здорового образа жизни, с учетом факторов риска, в том числе назначать питание здоровому и больному ребенку, оценивать эффективность диспансерного наблюдения за больными детьми и подростками с хроническими заболеваниями, остаются ведущими по значимости мероприятиями в борьбе за здоровье подрастающего поколения.