Мысль опубликовать эти лекции пришла ко мне давно. При подготовке к печати учебников издатели часто настаивали на том, чтобы я исключал эмоции и ограничивался только перечислением деталей материала. Но именно эмоции оживляют сухое изложение, повышают мотивацию к изучению, позволяют по-новому оценить детали и, конечно, улучшают усвоение материала.
Медицина - это сострадание! Чтобы понимать состояние больного и сострадать, надо почувствовать всю трагедию его заболевания, всю боль и тревогу. Больной человек - это не только его личная трагедия, но и трагедия его семьи... страны... всего человечества.
Врач, не умеющий сочувствовать, опасен для больного. Вспоминаются слова великого хирурга А.В. Вишневского, который, практически подводя итог своей творческой жизни, в 84 года сказал: «Господи, если заболею, то пошли мне сердобольного доктора. Даже если он чегото не знает, он не предаст, он покажет более сведущему специалисту. И избави от жесткого эрудита, который зарежет и объяснит, почему».
Нельзя быть настоящим врачом, не пропуская боль пациента через себя. Я и сегодня, делая укол больному, чувствую, что нам будет больно, и говорю: «Потерпите чуть-чуть, сейчас уколю!».
Когда студент бодро мне перечисляет симптомы воспаления глаз, я стараюсь оживить ситуацию, чтобы он воочию представил: у человека болел глаз, он не находил себе места всю ночь, не спал; если это был ребенок - он кричал всю ночь, родные не спали, у дедушки с бабушкой поднялось артериальное давление и, может, их госпитализировали по скорой помощи в больницу - в семье трагедия!
Или другой пример. Родился недоношенный ребенок и ослеп! Трагедия человеческих жизней: отказаться от слепого ослабленного ребенка или растить его? На что надеяться? Обычно отцы такие семьи бросают, и в этом жестоком мире женщина остается одна со слепым и больным ребенком. Как уберечь ее душу от отчаяния? Если врач не думает об этом, ему не место в медицине.