Изучение рентгенологии как учебной дисциплины началось в медицинских вузах России буквально с первых лет клинического использования открытых В. К. Рентгеном в 1895 г. лучей. Уже в январе 1896 г. на кафедре физики Военно-медицинской академии были получены первые рентгенограммы верхней конечности человека, и с этого момента началось активное изучение свойств рентгеновых лучей. Важной вехой в истории развития рентгенологии является 1915 г., когда Конференция Военно-медицинской академии учредила доцентский курс преподавания рентгенологии в составе кафедры физики. Таким образом, Военно-медицинская академия стала одним из пионеров среди медицинских вузов, где началось активное преподавание основ рентгенодиагностики будущим врачам. Все последующие годы совершенствовалась рентгеновская аппаратура, расширялись технические и методологические возможности рентгенологического метода. Огромный опыт, накопленный врачами-рентгенологами в период Великой Отечественной войны и других вооруженных конфликтов, активно использовался в учебном процессе. Постепенно с появлением новых методов визуализации, таких как УЗИ, рентгеновская компьютерная томография и магнитно-резонансная томография, рентгенология, являясь основой, естественным образом преобразовалась в универсальную научную и учебную дисциплину - лучевая диагностика. Современное состояние и перспективы развития методов лучевой диагностики требуют единого подхода к их изучению и использованию в клинической практике. Практическое знание принципов лучевой диагностики является мощным диагностическим оружием, позволяющим врачу преобразовать визуальную информацию в специфический дифференциальный диагноз, который затем можно использовать для лечения больных. Лучевая диагностика уникальна в том, что не существует ни одной медицинской специальности, где не требовалось бы ее применение. В данном учебнике коллектив авторов на основе комплексного подхода к обследованию пациентов изложил лучевые признаки заболеваний и повреждений различных органов и систем, что позволяет более целостно представлять возможности лучевых методов исследования и перспективы их развития.