Настоящий учебник предназначен для студентов стоматологических факультетов медицинских вузов и составлен с учетом языковой базы, сформированной у студентов в процессе изучения английского языка в средней общеобразовательной школе.
Целью учебника является формирование у студентов-стоматологов навыков чтения и перевода аутентичных медицинских текстов, пополнение словарного запаса специальной стоматологической лексикой, а также развитие навыков профессионально-ориентированной устной речи для более широкого включения в сферу общения на английском языке в области медицины и стоматологии. Учебник содержит тексты для практики перевода, ознакомительного, поискового и изучающего чтения, лексические, грамматические и коммуникативные упражнения, грамматические комментарии и справочные материалы, необходимые в учебном процессе, приложения и англо-русский стоматологический словарь.
Учебник построен по тематическому принципу и состоит из десяти разделов (20 уроков), охватывающих основные направления профессиональной деятельности будущих стоматологов: основные системы органов человека (major organ systems), зубы, прорезывание зубов (human teeth, eruption of teeth), ротовая полость, зубные ткани (mouth cavity, dental tissues), организация здравоохранения и стоматологической помощи в России и Великобритании (health care in Russia and Great Britain), распространенные заболевания зубов и полости рта (diseases of the teeth and mouth cavity), профилактика стоматологических заболеваний, лечение и протезирование зубов (oral disease prevention, endodontics, dental prosthetics).
Ввиду того что авторы придают большое значение работе над оригинальными текстами в процессе обучения языку, было сочтено необходимым построить учебный материал в двух планах, дополняющих друг друга, что и нашло свое отражение в структуре уроков, каждый из которых состоит из двух частей. Первая часть урока содержит оригинальный текст, и главный упор в ней делается на изучение, толкование перевода и передачу содержания текста, а также на расширение словарного запаса студентов и на анализ изучаемых лексических единиц (выявление многозначности, подбор синонимов, антонимов и т.д.) в целях развития навыков устной и письменной речи. Вторая часть урока представляет собой дальнейшую разработку соответствующей темы и рассчитана на расширение запаса лексических единиц.