Сократ ученику: «Заговори со мной, чтобы я тебя увидел».
ЯЗВЕННАЯ БОЛЕЗНЬ ЖЕЛУДКА И ДВЕНАДЦАТИПЕРСТНОЙ КИШКИ
Цель занятия
Систематизировать и закрепить у студентов знания диагностики и лечения язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки; обучить умению обследовать больных с подозрением на язвенную болезнь, включая особенности объктивного исследования; формулировать клинический диагноз.
Частные цели занятия
Студент должен знать:
• предрасполагающие факторы язвообразования, физиологию кис-лотопродукции и ее регуляцию;
• классификацию язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки;
• особенности клинической картины в зависимости от локализации язвы;
• жизнеугрожающие осложнения язвенной болезни;
• методы обследования больных;
• принципы лечения. Студент должен уметь:
• собрать анамнез у больного язвенной болезнью желудка и двенадцатиперстной кишки;
• на основании жалоб, анамнеза и данных объктивного исследо-
вания заподозрить язвенную болезнь и угрожающие жизни ее осложнения;
• составить план обследования больного при подозрении на язвенную болезнь;
• провести дифференциальную диагностику и сформулировать диагноз.
Содержание занятия
Занятие проводят в отделениях хирургической клиники, в операционной и перевязочной для систематизации теоретических знаний (контрольный опрос, разбор тематических больных, решение ситуационных задач). Отрабатывают практические навыки сбора анамнеза и объективного исследования больных язвенной болезнью.
Контрольные вопросы
1. Эпидемиология язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки.
2. Кислотопродукция и ее регуляция, факторы язвообразования.
3. Классификация язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки.