Поиск
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

03.ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ. ПЕРСПЕКТИВЫ. ЗАДАЧИ

Система подготовки квалифицированных врачей и специалистов здравоохранения в России основано на довузовском, вузовском и послевузовском дополнительном обучении.

Выпускник медицинского вуза получает диплом о высшем образовании и квалификацию "Врач". Однако возможность приступить к самостоятельной врачебной практике представляется ему только после прохождения первичной специализации в системе последипломного образования. Первичная специализация занимает не менее 3-5 лет: одногодичная интернатура, работа в качестве врача­стажёра, двухлетняя клиническая ординатура, а затем - непрерывное профессиональное обучение на протяжении всей профессиональной деятельности ("образование через всю жизнь").

Последнее особенно важно, поскольку необходимо внедрение непрерывного обучения, создание мотивации врача к самообразованию, постоянное совершенствование и обновление его знаний, умений и практического опыта. Такая непрерывность осуществляется прежде всего периодичностью прохождения усовершенствования не реже чем один раз в 5 лет.

Занятия проводят по программам сертификационных циклов (в том числе при необходимости ресертификации врача), по циклам тематического усовершенствования, когда следует обучить новым технологиям, получить систематические знания по тому или иному разделу акушерско­гинекологической практики (гинекологическая эндокринология, онкогинекология, пренатальная диагностика, хирургические методы остановки акушерских кровотечений и др.).

За 5 лет между сертификационными циклами происходит много перемен в организации акушерско­гинекологической службы, появляются новые взгляды, знания, технологии, методики, новые медицинские препараты, пересматриваются позиции на клиническую оценку некоторых видов патологии.

Для продолжения работы требуется Registration
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
03.ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ. ПЕРСПЕКТИВЫ. ЗАДАЧИ
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Table of contents

Данный блок поддерживает скрол*