Цель модуля
Сформировать умение решать профессиональные врачебные задачи на основе патофизиологического анализа данных о причинах
и условиях возникновения, механизмах развития и исходах патологических процессов, состояний, реакций и болезней, патогенез которых включает воспалительную реакцию.
Содержание модуля
1 . Определение и коррекция уровня самостоятельной подготовки.
• Тестовый контроль.
• Собеседование и дискуссия по следующим вопросам:
1. Характеристика понятия «воспаление».
2. Этиология воспаления. Механизмы первичной альтерации.
3. Патогенез воспаления, его основные компоненты.
4. Альтерация как компонент воспаления.
5. Медиаторы воспаления, их происхождение и роль в воспалительном процессе.
6. Изменения обмена веществ и физико-химические отклонения в очаге воспаления: их причины и последствия.
7. Сосудистые реакции в очаге воспаления: изменения тонуса стенок и просвета микрососудов, кровотока и лимфообращения в области воспаления (динамика, механизмы, значение).
8. Экссудация и выход форменных элементов крови из сосудов как компонент воспаления: причины и последствия.
9. Характеристика процесса экссудации. Экссудат, его виды. Связь между экссудацией и другими процессами в очаге воспаления.
10. Стадии и механизмы эмиграции лейкоцитов в очаг воспаления.
11. Фагоцитарная реакция при воспалении: виды и значение.
12. Особенности патогенеза острого и хронического воспалительного процесса.
2. Выполнение обучающих заданий.
Задача 1. В медицинскую часть предприятия обратились двое рабочих, получивших ожоги голеней при аварии автоклава. Они предъявили сходные жалобы на головную боль, жгучую боль и припухлость в местах ожогов. При осмотре: у пострадавшего А. голени гиперемированы, кожа их отечна; у пострадавшего Б. (помимо гиперемии и отека кожи) обнаружены пузырьки, заполненные прозрачной светло-желтой жидкостью. Оба пострадавших получили больничные листы и рекомендации по лечению, но не выполняли их. Через три дня состояние А. нормализовалось. Состояние постра-