Цель модуля
Сформировать умение решать профессиональные врачебные задачи на основе патофизиологического анализа данных о причинах и условиях возникновения, механизмах развития и исходах патологических процессов, состояний, реакций и болезней, патогенез которых включает гипоксию.
Содержание модуля
1. Контроль и коррекция исходного уровня подготовки.
• Тестовый контроль.
• Собеседование и дискуссия по следующим вопросам:
1. Характеристика понятий «гипоксия», «гипоксемия», «аноксия», «аноксемия».
2. Общая характеристика гипоксии как типового патологического процесса.
3. Критерии дифференцировки гипоксических состояний и основные типы гипоксии.
4. Характеристика основных типов гипоксии (причины возникновения, патогенез, проявления).
5. Метаболические, морфологические и функциональные нарушения в организме в условиях острой и хронической гипоксии.
6. Условия формирования, механизмы развития и проявления срочной и долговременной адаптации организма к гипоксии; «цена» адаптации.
7. Основные пути профилактики и коррекции гипоксических состояний.
2. Выполнение обучающих заданий.
Задача 1. В терапевтическую клинику поступила пациентка К. 60 лет с жалобами на общую слабость, головные боли постоянного типа, головокружение, пошатывание при ходьбе, незначительно выраженную одышку, плохой аппетит, ощущение жжения на кончике языка. В анамнезе: в связи с диспептическими расстройствами (боли в подложечной области, иногда диарея) был исследован желудочный сок и установлено значительное снижение его кислотности. Объективно: состояние средней тяжести, выраженная бледность кожных покровов и слизистых оболочек, незначительная одышка в покое, АД в пределах возрастной нормы.