Бог породил Эскулапа, Эскулап породил Патофизиолога, Эскулап и Патофизиолог, объединившись мыслью и действием, овладели божественным даром Врачевания.
П.Ф.
«Патофизиология. Руководство к занятиям» - ключевой компонент учебно-методического комплекса, включающего также учебник «Патофизиология» (Литвицкий П.Ф. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010) и дидактический материал к нему в виде ситуационных и клинико-лабораторных задач, а также тестовых заданий по патофизиологии («Задачи и тестовые задания по патофизиологии» / под
ред. П.Ф. Литвицкого. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010).
Цели руководства
1. Дать рекомендации по оптимальной организации и проведению модульных монотематических занятий по учебной дисциплине «Патофизиология», предусмотренных современной учебной программой.
По предложенной в руководстве схеме можно обучаться как в группе с преподавателем, так и самостоятельно.
2. Сформировать у обучающихся умение решать профессиональные задачи, наиболее часто встречающиеся в реальной практике врача. Достичь этого можно путем проведения патофизиологического анализа данных о патологическом процессе, болезни и/или пациенте. В ходе патофизиологического анализа следует определить и обосновать:
• причины и условия возникновения патологического процесса или болезни;
• основные звенья механизмов их развития (необходимо дать характеристику как патогенным, так и адаптивным процессам);
• наиболее информативные методы выявления (диагностики) патологического процесса или болезни;
• принципы (алгоритмы, стратегию) их эффективного лечения и профилактики.
Такой подход к решению профессиональных врачебных задач в ходе освоения учебной дисциплины «Патофизиология» позволяет: