ЗАДАНИЕ 1. СТРОЕНИЕ ПОЧКИ
Цель: соотнести анатомическое строение почки с локализацией патологических процессов. Уважаемый студент!
Внимательно изучите рисунок; строение почки вам уже хорошо знакомо из курса анатомии. На этом рисунке отметьте стрелками указанные элементы строения почки, затем разместите на рисунке квадратики с цифрами там, где будут локализоваться указанные патологические процессы.
ЗАДАНИЕ 2. ДОМ ЗДОРОВЬЯ
Цели:
• осознанно определять пути первичной и вторичной профилактики заболеваний почек при изучении и анализе провоцирующих и предрасполагающих факторов;
• приобрести навыки сбора и анализа дополнительного анамнеза.
Уважаемый студент!
1. Изучите содержание всех кирпичиков «Дома здоровья» ребенка (см. схему).
2. Внимательно прочитайте условие ситуационной задачи.
3. Изучите материал учебника и лекции по этому заболеванию.
4. Выберите из условий задачи данные, свидетельствующие о факторах, нарушивших стену «Дома здоровья» и распределите их по «кирпичикам» схемы.
5. Отметьте номера «кирпичиков», обусловивших развитие гломерулонефрита у ребенка.
Ситуационная задача
Вы - участковая медсестра. Дима Н., 7 лет, прибыл на ваш участок для постановки на диспансерный учет. Неделю назад мальчика выписали из стационара с диагнозом: гломерулонефрит, гематурическая форма. Заболевание развилось через 2 недели после перенесенной ангины.
Из анамнеза: ребенок от III беременности I родов кесаревым сечением (I и II беременности закончились выкидышами на ранних сроках) у курящей женщины с удвоением левой почки и аллергической реакцией на белок яиц.
Вес при рождении - 4,7 кг, рост 55 см. Оценка по шкале Апгар - 6-8 баллов. К груди приложили на третьи сутки из-за состояния матери. С 2 месяцев находился на искусственном вскармливании. С 3 месяцев отмечались проявления атонического дерматита, продукты-либераторы: цитрусовые, шоколад, красные яблоки, яйца.