Цель занятия: освоение основных способов оценки эффективности диагностических и скрининговых тестов и принципов их использования на практике.
В результате изучения темы студенты должны знать:
• определение понятия и предназначение диагностических тестов;
• основные этапы испытания диагностического теста;
• определения понятий валидности и воспроизводимости теста и критерии этих показателей;
• ошибки, возникающие из-за использования тестов с низкой валидностью;
• определение понятия и предназначение скрининговых тестов;
• критерии выбора тестов, пригодных для использования в скрининговых программах.
В результате изучения темы студенты должны уметь:
• оценивать валидность диагностических тестов;
• рассчитывать чувствительность и специфичность диагностических тестов, ложноположительные и ложноотрицательные результаты, прогностическую ценность положительного результата (ПЦ+) и прогностическую ценность отрицательного результата (ПЦ-) теста, отношение правдоподобия результатов (likelihood ratio), предтестовую вероятность и шансы, посттестовую вероятность и шансы;
• выбирать диагностические тесты, пригодные для использования в скрининговых программах.
САМОПОДГОТОВКА К ЗАНЯТИЮ
В процессе подготовки к занятию студенты самостоятельно изучают рекомендованную литературу и приведенный в главе информационный материал.
Вопросы для самоподготовки
1. Определение понятия диагностический тест.
2. Определение понятия скрининговый тест.
3. Понятия валидности и воспроизводимости теста.
4. Принципиальная схема организации экспериментального исследования информативности диагностического теста и факторы, влияющие на оценку валидности теста в эксперименте.
5. Критерии валидности диагностического теста.