Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Социально-сетевая цифровая коммуникативная культура молодежи
Глава IV. Виртуальная инкультурация как процесс освоения правил коммуникативного порядка и развития социально-сетевой цифровой грамотности: мотивация, стадии и агенты влияния на различных этапах подростково-юношеской социализации цифрового поколения. Роль высшей школы в виртуально-сетевой социализации (И.В. Гужова, М.Н. Бычкова)
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Введение. Социально-сетевая цифровая коммуникативная культура как предмет исследования: методология и концептуальная рамка (А.П. Глухов)
Глава I. Социально-сетевая цифровая коммуникативная культура: к обоснованию модели (А.П. Глухов)
Глава II. Коммуникативный порядок социально-сетевого пространства: правила нетикета и релевантность виртуальным контекстам (Г.А. Окушова)
Глава III. Социально-сетевая цифровая грамотность: компетенции для организации эффективного общения (А.П. Глухов)
Глава IV. Виртуальная инкультурация как процесс освоения правил коммуникативного порядка и развития социально-сетевой цифровой грамотности: мотивация, стадии и агенты влияния на различных этапах подростково-юношеской социализации цифрового поколения. Роль высшей школы в виртуально-сетевой социализации (И.В. Гужова, М.Н. Бычкова)
Глава V. Межпоколенческий цифровой разрыв сетевой коммуникативной культуры: различие коммуникативных установок, реверсивное наставничество и добровольная платформенная сегрегация (Ю.М. Стаховская)
Заключение. Смена парадигмы межличностной коммуникации: "эмоциональный капитализм" и "педагогика коллегиальности" (А.П. Глухов, Г.А. Окушова)
Данный блок поддерживает скрол*