Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Инклюзивное профессиональное образование в России: социальные и физиологические барьеры
Глава 1. Траектории развития инклюзивных практик в российской системе образования и за рубежом (Н.А. Лукьянова, Е.В. Фелл)
Поставить закладку
1.1. Инклюзия в России: поиск эффективных решений
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте
просмотр в виде pdf
. Вам доступно 17 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется
Registration
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Введение (Н.А. Лукьянова, Л.В. Капилевич)
Глава 1. Траектории развития инклюзивных практик в российской системе образования и за рубежом (Н.А. Лукьянова, Е.В. Фелл)
-
1.1. Инклюзия в России: поиск эффективных решений
1.2. Зарубежный опыт инклюзивных практик в учреждениях высшего образования
1.3. Общие траектории организации учебного процесса согласно принципам инклюзии в западных вузах
1.4. Ориентиры на будущее
Глава 2. Социально-психологические аспекты адаптации учащихся с ОВЗ к инклюзивному обучению в системе профессионального образования (Е.Н. Роготнева, Н.Н. Мещерякова)
+
Глава 3. Физиологическая адаптация студентов с ограниченными возможностями здоровья к условиям инклюзивного образования (Л.В. Капилевич, К.В. Давлетьярова, Е.В. Медведева, Е.А. Баранова, Ю.П. Бредихина, С.Д. Коршунов)
+
Заключение (Л.В. Капилевич, Н.А. Лукьянова)
Приложение
Данный блок поддерживает скрол*