Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Социальная психология детства
Раздел III. Экспериментальный анализ генезиса отношений ребенка в группах сверстников
Поставить закладку
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте
просмотр в виде pdf
. Вам доступно 24 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется
Registration
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Введение. Специфика познавательной ситуации анализа детства
Раздел I. Предмет социальной психологии детства
+
Раздел II. Социогенез отношений ребенка в семье и детском сообществе
+
Раздел III. Экспериментальный анализ генезиса отношений ребенка в группах сверстников
-
Глава 7. Проблема гуманного отношения как особой формы проявления межличностных отношений в детской группе
Традиции изучения гуманных отношений ребенка
Механизмы проявления гуманных отношений: концепции идентификации
Анализ гуманных отношений у детей в отечественной психологии и педагогике
Феномен коллективистской (солидарной) идентификации в детских группах
Итоги главы
Вопросы для творческого осмысления и самопроверки
Глава 8. Роль совместной деятельности детей в проявлении и развитии гуманного отношения к сверстнику
Процедура проведения исследования и его методический аппарат
Общая характеристика экспериментальных методик
Средства обработки эмпирического материала
Группы старших дошкольников: реальное и вербальное поведение детей
Группы младших школьников и подростков: влияние социометрического статуса сверстника
Уровневая структура отношений в детских группах и совместная деятельность
Общепсихологическая закономерность генезиса отношений как "параллелограмм развития"
Специфика феномена коллективистской (солидарной) идентификации в детском возрасте
Итоги главы
Вопросы для творческого осмысления и самопроверки
Глава 9. Роль наказания и награды в генезисе гуманного отношения ребенка
Традиции изучения сорадования как действенного сопереживания в ситуации награды
Проявление сострадания и сорадования у дошкольников и младших школьников
Психологическая и духовная природа генезиса сорадования
Социогенетические истоки сорадования
Итоги главы
Вопросы для творческого осмысления и самопроверки
Глава 10. Влияние возраста и пола детей на проявление и развитие гуманного отношения к сверстнику
Возрастные особенности проявления гуманных отношений
Половая дифференциация и гуманные отношения у детей
Несовпадение вербального и реального поведения у мальчиков/девочек
Влияние группы сверстников на проявление гуманного отношения у дошкольников в соответствии с полом
Причины обнаруженных половозрастных различий
Динамика половозрастных различий у детей
Социогенетические основания половозрастных различий
Итоги главы
Вопросы для творческого осмысления и самопроверки
Заключение по III разделу
Выводы по разделу
Раздел IV. Картина мира ребенка как пространство отношений в детской субкультуре
+
Заключение по пособию
Приложение
+
Данный блок поддерживает скрол*