Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Комплексный подход к объективной оценке уровня сформированности компетенций в условиях цифровой образовательной среды
Глава 4. Концепция инновационной среды для оценки академических достижений при асинхронном обучении трудовым действиям научно-исследовательского характера на разных уровнях обучения бакалавр - магистр - аспирант
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Глава 1. Анализ современных подходов и методов объективной оценки уровня сформированности образовательных компетенций
+
Глава 2. Концепция оценки уровня сформированности образовательных компетенций на основе трудовых функций
Глава 3. Разработка и апробация алгоритмов и методов оценки уровня сформированности профессиональных компетенций
+
Глава 4. Концепция инновационной среды для оценки академических достижений при асинхронном обучении трудовым действиям научно-исследовательского характера на разных уровнях обучения бакалавр - магистр - аспирант
-
4.1. Общая концепция инновационной образовательной среды учета академических достижений
4.2. Концепция аппаратно-программной среды учета академических достижений
Глава 5. Рекомендации по использованию разработанных подходов и методов в образовательном процессе, в методических и аттестационных целях
Библиография
Данный блок поддерживает скрол*