Поиск

Закладки

Озвучивание недоступно

Озвучить книгу

Изменить режим чтения

Изменить размер шрифта

Оглавление

Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Психофизиология детей и подростков

Модуль I. Предмет, история и методы психофизиологии детей и подростков

Предыдущая страница

Следующая страница

Table of contents

Введение

Модуль I. Предмет, история и методы психофизиологии детей и подростков -

Тема 1. Предмет и история становления психофизиологии детей и подростков

1.1. Предмет психофизиологии детей и подростков

1.2. История становления психофизиологии детей и подростков

Тема 2. Основные проблемы, закономерности и принципы возрастной психофизиологии

2.1. Принципы возрастной психофизиологии

2.2. Проблема периодизации индивидуального развития

2.3. Характеристика возрастной нормы. Биологический возраст и показатели зрелости. Акселерация

Тема 3. Методы возрастной психофизиологии

3.1. Электроэнцефалография

3.1.1. История возникновения метода электроэнцефалографии и основные методические требования к записи ЭЭГ

3.1.2. Ритмы электроэнцефалограммы взрослого бодрствующего человека

3.1.3. Изменения электроэнцефалограммы в цикле бодрствование - сон

3.1.4. Возрастные изменения электроэнцефалограммы

3.1.5. Классификация типов ЭЭГ

3.2. Метод регистрации вызванных потенциалов

3.3. Методы регистрации вегетативных показателей

3.4. Метод компьютерной стабилографии

Вопросы для самоконтроля к модулю 1

Задания для самостоятельной работы к модулю 1

Модуль II. Основные закономерности формирования головного мозга в онтогенезе. мозговая организация реализации психических функций +

Литература

Данный блок поддерживает скрол*