Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Модель психического: Структура и динамика
ГЛАВА 5. Развитие модели психического у детей младшего и старшего школьного возраста
Поставить закладку
Для продолжения работы требуется
Registration
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Предисловие
ГЛАВА 1. Модель психического как концептуализация внутреннего мира человека
+
ГЛАВА 2. Развитие модели психического в дошкольном возрасте
+
ГЛАВА 3. Коммуникация и модель психического
+
ГЛАВА 4. Модель психического и развитие символических функций у детей дошкольного возраста
+
ГЛАВА 5. Развитие модели психического у детей младшего и старшего школьного возраста
-
5.1. Понимание неверных мнений: дальнейшее развитие
5.1.1. Неверные мнения второго порядка
5.1.2. Понимание мнений об эмоциях и намерениях
5.2. Понимание эмоций и развитие ментального словаря
5.2.1. Развитие ментального словаря и модель психического
5.2.2. Понимание эмоций и модель психического
5.3. Понимание обмана, недоразумений и небуквальных высказываний
5.3.1. Понимание небуквальных высказываний
5.4. Факторы развития модели психического в школьном возрасте
5.4.1. Семья и социальный опыт
5.4.2. Исполнительные функции и развитие речи
5.4.3. Культурные факторы
5.5. Последствия развития модели психического в среднем и подростковом возрастах
5.5.1. Социальная компетентность и модель психического
5.5.2. Модель психического, буллинг и агрессивное поведение
ГЛАВА 6. Развитие модели психического в период взрослости
+
ГЛАВА 7. Модель психического в пожилом и старческом возрасте
+
Заключение
Литература
Данный блок поддерживает скрол*