Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Способности и ментальные ресурсы человека в мире глобальных перемен
Раздел 7. СПОСОБНОСТИ К СОВЛАДАНИЮ В УСЛОВИЯХ ПОВСЕДНЕВНОГО И ТРАВМАТИЧЕСКОГО СТРЕССА
Поставить закладку
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте
просмотр в виде pdf
. Вам доступно 36 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется
Registration
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Раздел 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ СПОСОБНОСТЕЙ И МЕНТАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ЧЕЛОВЕКА
+
Раздел 2. ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ СПОСОБНОСТЕЙ И ОДАРЕННОСТИ
+
Раздел 3. СПОСОБНОСТИ И МЕНТАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ ЧЕЛОВЕКА: ПРОЯВЛЕНИЯ, ВИДЫ, МЕХАНИЗМЫ
+
Раздел 4. РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ И МЕНТАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ОНТОГЕНЕЗА
+
Раздел 5. СПОСОБНОСТИ И МЕНТАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ ЧЕЛОВЕКА В СОВРЕМЕННОМ СОЦИОКУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ
+
Раздел 6. ДУХОВНЫЕ СПОСОБНОСТИ КАК МЕНТАЛЬНЫЙ РЕСУРС: МУДРОСТЬ, РЕФЛЕКСИВНОСТЬ, САМОРЕГУЛЯЦИЯ, ЦЕННОСТИ
+
Раздел 7. СПОСОБНОСТИ К СОВЛАДАНИЮ В УСЛОВИЯХ ПОВСЕДНЕВНОГО И ТРАВМАТИЧЕСКОГО СТРЕССА
-
Т. Н. Адеева. Самоотношение и внутренняя картина дефекта взрослых с ограниченными возможностями здоровья в аспекте адаптации
Т. Д. Азарных. Кумулятивный стресс и тяжесть посттравматического стресса
Е. В. Битюцкая, А. А. Херувимова, Т. И. Мирзамедова, А. К. Скворцова, А. А. Спицына. Особенности воспринимаемой жизненной ситуации в период пандемии
А. А. Мишин, О. Б. Бовть, А. Л. Медведева. Формирование способности совладания у будущих педагогов
Б. Б. Величковский, Г. Е. Рупчев, Ф. Р. Султанова. Особенности восприятия эмоциональных лиц при депрессии
Ж. Г. Гаранина, И. С. Меркушина. Особенности аутоагрессивного поведения молодежи в условиях жизненных стрессов
М. Г. Ивашкина, Д. Н. Чернов, Н. П. Радчикова, В. В. Фурсов, С. В. Есина, О. Е. Баксанский, А. Е. Тарасова, Т. Р. Саноян, Р. А. Субботина, А. Н. Акопян, В. С. Делеви, Е. Н. Полянская, В. Г. Утробина, В. А. Ерохина. Совладание с повседневным стрессом у студентов медицинских специальностей
А. Ю. Калугин. Типы индивидуальности и стратегии совладающего поведения
М. А. Крылова. Роль когнитивного стиля "ригидный/гибкий познавательный контроль" в защитно-совладающей активности взрослых
Е. В. Куфтяк. Роль проактивного копинга в преодолении стрессовой ситуации
О. А. Москвитина. Стратегии совладания и культурно-ценностные ориентации в раннем юношеском возрасте
С. К. Нартова-Бочавер, М. А. Ковалёва. Аутентичность личности и моральные мотивы в ситуациях повседневного и хронического стресса
О. Ю. Одинцова. Материнский пренатальный стресс: фактор тревоги и страха и способы совладания с ними
А. С. Пастушкова, И. В. Завгородняя. Переживание одиночества у пожилых людей в учреждениях интернатного типа
С. Э. Рется, З. В. Луковцева. Переживание опыта домашнего насилия в подростковом возрасте: анализ клинического случая
А. И. Снетков, А. Д. Акиньшина, С. Ю. Батраков, Ю. В. Быховец, И. М. Дан, Г. А. Виленская, Е. А. Никитина. Психологические факторы восприятия боли подростками
Н. Э. Солынин, Т. В. Ледовская. Повседневный стресс и ресурсы совладания у студентов в период обучения в вузе
А. А. Стреленко. Проблемы восприятия и понимания приемного ребенка замещающими матерями
А. Г. Фаустова. Генетические маркеры психологической устойчивости и совладающего поведения
Н. Е. Харламенкова. Феномен отрицания признаков посттравматического стресса: осознаваемые и неосознаваемые стратегии
Т. В. Чапала, М. Илич. Исследование тревожности у пациентов гастроэнтерологического профиля
Н. Е. Шаталова. Различия в восприятии боли и уровне стресса у подростков с опухолями опорно-двигательного аппарата и разным уровнем физической активности
Раздел 8. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ САМОРЕАЛИЗАЦИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
+
Раздел 9. КОГНИТИВНЫЕ И СИТУАЦИОННЫЕ ФАКТОРЫ ПРОЯВЛЕНИЯ СПОСОБНОСТЕЙ И МЕНТАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ЧЕЛОВЕКА В ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЕ
+
Раздел 10. ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ И ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ВАРИАЦИИ ФОРМИРОВАНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ ПОВЕДЕНИЯ
+
Раздел 11. СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПСИХОДИАГНОСТИКЕ, МОДЕЛИРОВАНИЮ И ФОРМИРОВАНИЮ СПОСОБНОСТЕЙ И МЕНТАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ
+
Раздел 12. ХИМИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ ИЛИ ХИМИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ: ВЫЯВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПОТЕНЦИАЛОВ
+
Сведения об авторах
Данный блок поддерживает скрол*