Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Способности и одаренность человека
Глава V. ОДАРЕННОСТЬ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ И ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Поставить закладку
5.1. Теоретическое представление об одаренности
Для продолжения работы требуется
Registration
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
А. Л. Журавлев, В. А. Мазилов. Психология способностей и одаренности: важные результаты в исследовании вечных проблем
Введение
Глава I. ИДЕОЛОГИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ СПОСОБНОСТЕЙ И ОДАРЕННОСТИ
+
Глава II. ИСТОРИЧЕСКИЙ ВЗГЛЯД НА СПОСОБНОСТИ И ОДАРЕННОСТЬ
+
Глава III. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ СПОСОБНОСТЕЙ
+
Глава IV. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ОПЕРАЦИИ
+
Глава V. ОДАРЕННОСТЬ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ И ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
-
5.1. Теоретическое представление об одаренности
5.2. Формирование одаренности в учебной деятельности
5.3. Место способностей в структурограммах одаренности в различных системах обучения
5.3.1. Взаимосвязь внимания с другими познавательными способностями в структуре одаренности в различных системах обучения
5.3.2. Взаимосвязь памяти с другими познавательными способностями в структуре одаренности в различных системах обучения
5.3.3. Взаимосвязь мышления с другими познавательными способностями в структуре одаренности в различных системах обучения
5.3.4. Взаимосвязь рефлексивного обобщения и поискового планирования с другими познавательными способностями в структуре одаренности в различных системах обучения
5.3.5. Взаимосвязь оригинального невербального воображения с другими познавательными способностями в структуре одаренности в различных системах обучения
5.3.6. Взаимосвязь мотивации и эмоций с другими познавательными способностями в структуре одаренности в различных системах обучения
5.4. Формирование одаренности в профессиональной деятельности
Заключение
Литература
Именной указатель
Предметный указатель
Данный блок поддерживает скрол*