Поиск
Закладки
Озвучивание недоступно Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Фундаментальные и прикладные исследования современной психологии: результаты и перспективы развития

Раздел VI. СОВРЕМЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ СПОСОБНОСТЕЙ, МЕНТАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ, ИНТЕЛЛЕКТА И ПСИХОЛОГИИ ТВОРЧЕСТВА

Предыдущая страница

Следующая страница

Раздел VI. СОВРЕМЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ СПОСОБНОСТЕЙ, МЕНТАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ, ИНТЕЛЛЕКТА И ПСИХОЛОГИИ ТВОРЧЕСТВА
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Table of contents

Раздел VI. СОВРЕМЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ СПОСОБНОСТЕЙ, МЕНТАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ, ИНТЕЛЛЕКТА И ПСИХОЛОГИИ ТВОРЧЕСТВА-
Алексеева Е. М. Особенности ментальной репрезентации психического состояния неуверенности
Арпентьева М. Р. Проблемы современной психологии метапознания
Артищева Л. В. Взаимосвязь структуры интеллекта и ментальных репрезентаций психических состояний
Будрина Е. Г. Особенности когнитивных стилей импульсивность/рефлективность и полезависимость/поленезависимость в младшем школьном возрасте
Волкова Е. В., Русалов В. М., Дудникова Т. А. Когнитивные стили в структуре индивидуальности в период ранней взрослости
Волкова Н. Э. Роль понятийных способностей как фактора совладающего поведения
Грязева-Добшинская В. Г., Дмитриева Ю. А. Гиперболическое распределение и способы статистического анализа данных в психологических исследованиях творчества и искусства
Губенко А. В. О механизмах семантических трансформаций на интуитивном этапе креативного мышления
Дегтярев С. Н. Выявление предметно-специфического креативного потенциала учащихся средствами учебного предмета
Дорфман Л. Я., Челнокова А. В. Мотивы достижения как медиаторы между Я-концепцией и дивергентным мышлением
Еремина Л. И. Исследование групповой креативности студентов
Кибальченко И. А., Плаксиенко А. И. Особенности ментальных репрезентаций страхов у студентов с разной самооценкой
Князева Т. С. Интеллект, музыкальная практика и концептуализация музыкального смысла
Кузьмина Е. И. Свободный ум: ретроспективный и проспективный анализ
Маховская О. И., Марченко Ф. О. Воздействия экранных технологий на развитие детей из различных социальных групп
Ожиганова Г. В. Рефлексивные способности и древние психопрактики
Осаволюк Е. Ю. Связь когнитивной флексибильности личности с формально-динамическими свойствами индивидуальности
Пляскина А. С., Поддьяков А. Н. Роль эмоционального интеллекта во взаимодействии мышления и эмоций личности при решении моральных дилемм: постановка проблемы
Прохоров А. О. Ментальные репрезентации психических состояний: характеристики образа
Ребеко Т. А. Выбор формы занятий фитнесом как индикатор репрезентации телесного Я
Сабадош П. А. Функция эстетических переживаний в познавательной деятельности
Толочек В. А. "Задатки - способности - ресурсы" в детерминации социальной успешности человека
Холодная М. А. Могут ли высокие показатели IQ свидетельствовать о дефиците индивидуального интеллектуального ресурса?
Данный блок поддерживает скрол*