Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Жизнеспособность и социальная адаптация подростков
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основы изучения жизнеспособности детей и подростков
Поставить закладку
1. Изучение феномена жизнеспособности в зарубежной и российской психологии
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте
просмотр в виде pdf
. Вам доступно 19 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется
Registration
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основы изучения жизнеспособности детей и подростков
-
1. Изучение феномена жизнеспособности в зарубежной и российской психологии
2. Теоретические подходы к изучению жизнеспособности подростков
2.1. Системно-субъектный подход к жизнеспособности в российской психологии
2.2. Социокультурный (экологический) подход Ю. Бронфенбреннера
3. Основные компоненты жизнеспособности подростков
3.1. Жизнеспособность и активность субъекта
3.2. Саморегуляция как компонент жизнеспособности
3.3. Контроль поведения как психологический индивидуальный ресурс саморегуляции
3.4. Психологические защиты и совладающее поведение как комплекс механизмов саморегуляции
3.5. Сознание как жизненная способность личности, определяющая оптимальный/неоптимальный способ индивидуальной интеграции всех компонентов
3.6. Способность к рефлексии как процессуальному аспекту сознания
3.7. Метапроцессы (операционные механизмы рефлексии) как система метакогнитивной регуляции
4. Жизнеспособность и биологические, физиологические и генетически детерминированные свойства человека
5. Иерархическая структура жизнеспособности с точки зрения методологии метасистемного подхода
6. Роль семьи, школы и общества как микро- и макросоциальных факторов жизнеспособности в детском и подростковом возрасте
6.1. Семья как микросоциальный фактор, или микросредовое влияние
6.2. Макросоциальные факторы жизнеспособности подростка и семьи, или макросреда влияния
ГЛАВА 2. Жизнеспособность и адаптация
+
ГЛАВА 3. Взаимосвязь жизнеспособности и социальной адаптации подростков
+
ГЛАВА 4. Сравнительное исследование особенностей жизнеспособности и социальной адаптации в группах адаптивных/дезадаптивных подростков и подростков-сирот, а также взаимосвязей между жизнеспособностью и социальной адаптацией
+
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Формирование жизнеспособности и социальной адаптации у детей и подростков
ЛИТЕРАТУРА
Данный блок поддерживает скрол*