Поиск
Закладки
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Ментальные ресурсы личности: теоретические и прикладные исследования

Раздел 3. ДИАГНОСТИКА РЕСУРСНЫХ СОСТОЯНИЙ: СПЕЦИФИКА ПОДХОДОВ И МЕТОДОВ

И. О. Александров, Н. Е. Максимова, Д. С. Турубар (Москва, Россия). Согласованность процессов дифференциации ресурсов формирования структуры знания
Для продолжения работы требуется Registration
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
Раздел 3. ДИАГНОСТИКА РЕСУРСНЫХ СОСТОЯНИЙ: СПЕЦИФИКА ПОДХОДОВ И МЕТОДОВ
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Table of contents

Раздел 3. ДИАГНОСТИКА РЕСУРСНЫХ СОСТОЯНИЙ: СПЕЦИФИКА ПОДХОДОВ И МЕТОДОВ-
И. О. Александров, Н. Е. Максимова, Д. С. Турубар (Москва, Россия). Согласованность процессов дифференциации ресурсов формирования структуры знания
Н. А. Алмаев (Москва, Россия). Ресурсный компаратор и его изучение средствами психоакустики
Е. Г. Будрина (Москва, Россия). Когнитивный стиль "узкий/широкий диапазон эквивалентности" в младшем школьном возрасте: возможности диагностики
С. А. Гильманов (Ханты-Мансийск, Россия). Диагностика сформированности понятийного мышления как ментального ресурса профессионала на основе рекодинговых заданий
Н. Е. Максимова, И. О. Александров, М. Н. Попова (Москва, Россия). Ресурсы дифференциации психологических структур при формировании компетенции в новой предметной области
Т. А. Ребеко (Москва, Россия). Ресурсы внешних и внутренних границ тела у девушек, совершивших тяжкие телесные правонарушения
П. А. Сабадош (Москва, Россия). Методология диагностики эстетических способностей
Данный блок поддерживает скрол*