Поиск
Закладки
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Ментальные ресурсы личности: теоретические и прикладные исследования

Раздел 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ МЕНТАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ

А. В. Карпов, А. А. Карпов (Ярославль, Россия). Метакогнитивные факторы обучаемости как ментальный ресурс личности
Для продолжения работы требуется Registration

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
Раздел 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ МЕНТАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ
Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Table of contents

Раздел 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ МЕНТАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ-
А. В. Карпов, А. А. Карпов (Ярославль, Россия). Метакогнитивные факторы обучаемости как ментальный ресурс личности
Т. В. Корнилова (Москва, Россия). Прогнозирование и "образ мира" в актуалгенезе динамического контроля неопределенности
М. А. Холодная (Москва, Россия). Понятийные, метакогнитивные и интенциональные способности как ресурсный фактор интеллектуального развития
Т. В. Черниговская (Санкт-Петербург, Россия). Языки мозга, языки человека, языки культуры
Н. И. Чуприкова (Москва, Россия). Значение теории мышления И. М. Сеченова, Н. О. Лосского, С. Л. Рубинштейна и Л. М. Веккера для разработки способов повышения интеллектуальных ресурсов человека
В. Д. Шадриков (Москва, Россия). Взгляды Л. С. Выготского на развитие высших психических функций как основа построения теории способностей
Данный блок поддерживает скрол*