Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Психология способностей: современное состояние и перспективы исследований
Пространство города как осознаваемое продолжение тела: уроки творчества В. Н. Дружинина
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Взаимосвязь эмоционального интеллекта и социальных представлений подростков
+
Соотношение разных видов интеллекта как предмет научного спора и изучения
+
О взаимосвязях навыка грамотного письма у младших школьников с интеллектуальными и творческими способностями
+
Особенности социального интеллекта у учащихся с признаками интеллектуальной одаренности на разных возрастных этапах
+
Определение типов одаренности у детей младшего подросткового возраста
+
Метод развертывания мнемических деятельности в исследовании мнемических способностей младших школьников с задержкой психического развития
+
Эмоциональный интеллект как индивидуальный ресурс регуляции
+
Пространство города как осознаваемое продолжение тела: уроки творчества В. Н. Дружинина
-
Рефлексия как основа способности ориентирования в информационно насыщенной среде
Роль интеллекта в развитии понимания себя и других детьми 4-6 лет
Влияние эмоционального состояния на способность к творческому решению задач в ситуации неопределенности
Интеллект и процесс порождения мысли
Скрынченко о ценности жизни и пессмизме
О психофизиологическом содержании понятия когнитивного ресурса
О воспроизведении учебного материала через пять лет после запоминания
Исследование интеллекта народов Дальнего Востока России с помощью теста SPM+
Самооценка способностей к творчеству (талантов) на опыте дистанционного курса по психологии творческой жизни
Соотношение способностей в структуре интеллекта одаренных подростков
+
Данный блок поддерживает скрол*