Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Высшая школа России с позиций нелинейной динамики (проблемы, оценки, модели)
Глава 4. Научно-образовательные институты как новая модель структурной единицы высшей школы
Поставить закладку
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте
просмотр в виде pdf
. Вам доступно 7 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется
Registration
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Введение
Глава 1. Возрастной состав высшей школы РФ: модели возрастной динамики и результаты их анализа
+
Глава 2. Феноменологические модели некоторых аспектов функционирования высшей школы России
+
Глава 3. Современное состояние высшей школы на примере одного вуза: методы диагностики и способы коррекции
+
Глава 4. Научно-образовательные институты как новая модель структурной единицы высшей школы
-
4.1. Научно-образовательные институты и центры в рамках классических университетов как один из путей решения современных проблем высшей школы РФ
4.2. Научно-образовательный институт "Открытые системы" Саратовского государственного университета
Заключение
Приложение А. Опросный лист рейтинга преподавателя высшей школы
Приложение Б. Анкета опроса студентов
Список литературы
Данный блок поддерживает скрол*