Поиск
Закладки
Озвучивание недоступно Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Быть человеком: Преодоление разрыва между науками о теле и науками о душе

ЧАСТЬ II: Поведенческая филогения высших позвоночных животных

Предыдущая страница

Следующая страница

ЧАСТЬ II: Поведенческая филогения высших позвоночных животных
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Table of contents

ЧАСТЬ II: Поведенческая филогения высших позвоночных животных-
3. О филогенезе познавательных способностей человека
3.1. Стадии эволюции человеческого познания
3.1.1. Филогенетический и онтогенетический прирост знания
3.1.2. Эволюция познавательных способностей
3.1.3. Общинное сосуществование и культура; культурно-теоретический подход
3.1.4. Пересечения понятий психотерапии и этологии
3.2. Приложение к главе: дополнительные аспекты очеловечивания
4. От животной заботы о потомстве к человеческому социальному поведению
4.1. Переход от заботы о потомстве к сотрудничеству и его ограничения
4.2. Горевание, приветствие и прощание
4.3. От заботы о потомстве к половому поведению
4.3.1. Механизмы предотвращения инцеста
4.3.2. Гендерные различия
5. Яблоко с древа познания и изгнание из рая: об эволюции нравственности
5.1. Вопросы о человеческой природе
5.1.1. Морально-этические вопросы об отношениях между природой и культурой
5.1.2. Вопросы о связи между природой и благом
5.1.3. Диапазон человеческой свободы с точки зрения различных дисциплин
5.1.4. Связи между концептами человечности и этики
5.2. Эволюционное происхождение человечности
5.2.1. Социальная привлекательность
5.2.2. Познание себя и сопереживание
5.2.3. Временной горизонт и эмфронезис как предпосылки способности чувствовать стыд
5.2.4. Рефлексия и моральная ответственность у взрослых людей
5.2.5. Резюме: диапазон и границы культурной свободы
5.2.6. Заключительные замечания
6. Об этологии присвоения ресурса и владения
6.1. Ресурс присваивается сильнейшим
6.2. Ресурс присваивается особью более высокого ранга и/или первым прибывшим
6.3. Отдай и получи
6.4. Право на собственность уважается даже в отсутствие владельца
6.5. Приложение к главе: ранговый порядок и иерархия
7. Естественная разница: о биопсихологии гендерных различий
7.1. Общие замечания и биологические основы
7.1.1. Преимущества полового воспроизводства
7.1.2. Основные принципы и причины происхождения полового диморфизма
7.2. Половое воспроизводство у гоминид и других приматов
7.2.1. Экскурс: коммуникации у приматов
7.2.2. Социология систем спаривания у приматов
7.2.3. "Принцип антитезы" половых различий
7.2.4. Половое поведение человека
7.3. Варианты полового поведения
7.4. Перспективы
8. Следует ли психомоторное развитие детей биогенетическому правилу?
8.1. Об истории биогенетического правила
8.2. О связи рекапитуляции с физиологией развития: метафены и интерфены
8.3. Значение биогенетического правила для биологических исследований
8.4. Биогенетическое правило и онтогенетическое развитие поведения
8.4.1. Интерфены обычно не несут внешней адаптивной ценности
8.4.2. Анатомическая рекапитуляция с одновременной функциональной "рекапитуляцией"
8.4.3. Роль первичного поведения в онтогенезе
8.4.4. Морфогенез и психогенез как различные онтогенетические стадии
8.4.5. Нет поведенческих интерфенов в онтогенезе нервной системы
8.5. Резюме
Данный блок поддерживает скрол*